четверг, 10 марта 2016 г.

Познавательное развитие. Ларюшина И.А. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников через дидактические игры.

«Игра - это искра, зажигающая огонёк  
пытливости и любознательности»
В.А.Сухомлинский.
В Челябинской области успешно реализуется проект «ТЕМП», суть которого схематично представляют как: «Технологии + Естествознание + Математика = Приоритеты образования». Подробнее о проекте вы можете прочитать на сайте комитете по делам образования города Челябинска (http://chel-edu.ru/temp/). Работа по формированию элементарных математических представлений, начатая в младших группах продолжается в старшей группе. Основная цель занятий математикой – дать ребенку ощущение уверенности в своих силах, основанное на том, что мир упорядочен и потому постижим, а следовательно, предсказуем для человека.

    Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования дидактических игр.  Их использование хорошо помогает восприятию материала и потому ребенок принимает активное участие в познавательном процессе.  Дидактические игры оправдывают себя в решении задач индивидуальной работы с детьми или с подгруппой в свободное от занятий время.

Комментариев нет:

Отправить комментарий